Николаевских Андрей Александрович

Не помог, наоборот, ребёнок хуже стал, осталась я недовольна. У меня ребёнок наоборот скатился на двойки. Я брала репетитора на три-четыре месяца, но занимались меньше. У нас сложная лицейская программа, у нас был уговор, что он будет с ребёнком дорабатывать, потому что мальчику непонятно было, а не просто домашние задания выполнять. Расположить, может, не смог? Мы же с ним общались по телефону, нормально всё, хорошо было. Но что-то по результату у мальчика... и учителя сказали, что очень всё плохо стало, намного хуже, чем было. Я уезжала, не могла контролировать.

Написали ВПР на твёрдую четвёрку. По Петерсон. Всегда пунктуален, вежлив, ребёнку нравилось с ним заниматься, атмосферу создал, нормальную рабочую обстановку. В принципе, всё устраивало. Упор именно на математику.

Мы занимались два месяца примерно. Спасибо большое. Очень даже хороший педагог. Поднял нас хорошо по русскому. Результаты были хорошие после репетиторства. Акцент, в основном, был на русский язык. Он нормально поднял нам оценку. С тройки до четвёрки. Я не находилась дома практически, когда они занимались, но ребёнок был доволен. Он преподавателя с удовольствием встречал, с удовольствием занимался. Учились по программе "2100" в третьем классе.

Отзывы только хорошие. Ребёнок сдал математику на "отлично" (ВПР), репетитор очень хороший. Мы перебивались с тройки на четвёрку. Русский немножко слабовато, но четвёрка у нас, просто мальчик больше математический, чем гуманитарий. Петерсон по математике, также Занков был и другие, всего намешано - у нас экспериментальный лицей. Главное, что ребёнок никогда ничего плохого не говорил. Репетитор хороший, всё нормально.

Мы не договорились. Занимались месяца два-три (частный детсад). Был хаос на занятиях. Дети вставали, выходили в другую комнату. А там окно было открыто. Я же на него надеюсь, дети прыгают, скачут, чуть ли ни в окно выглядывают, а он в другом кабинете сидит, непонятно чем занимается. Мне стены все красками измазали, когда руками рисовали без присмотра. Там такой был бедлам. Потом, они рисуют, я говорю: "Почему вы разрешаете: пол весь в краске, вода на полу разлита". Они как шли, так все стены руками испачкали, мне пришлось после этих занятий обои переклеивать на втором этаже. Я разговаривала, просила, но он отвечал, что это творческий процесс...